校園裡的苗圃工程

『小學』是人生中最早接觸的小社會，人際社群的問題、各種不同家庭背景環境的差異性、學校成績表現的評比、同儕之間的言語互動關係，在在地都影響著孩子的心理成長與人格發育的至關因素。

我們計畫要把一齣探討自我價值與自信、自愛的偶戲『森林的一天』帶進校園，期望透過戲劇所帶來的深刻印象，把這個關於愛自己的故事放進孩子的記憶裡，也藉由互動式的劇場形式，延伸的來探討校園裡的霸凌防治、性平防護..等議題，讓孩子們學習如何尊重自己，同時也了解如何去尊重他人的差異性與存在價值！

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