一個天才的誕生
家裡新生兒出生，家長看著孩子一天天長大，突然間他學會了這個，突然間孩子又學會了那個，小孩子總是時不時的做出很多讓我們覺得很驚奇的進步，父母都會感覺孩子好聰明，總覺得自己的孩子簡直就是個天才一樣！
當然這話說得也沒錯，每個孩子確實都是鬼靈精怪的天才！然而這個聰明天才，到了小學時候我們也會發現，孩子的智力跟學習能力好像在彼此同齡之間開始產生了差異，原本小的時候是聰明靈巧的孩子，但年齡越大就感覺好像越不靈光，越會看出不同孩子之間的智力與學習能力高低！而這些智力差異或學習能力的強弱變化是怎麼發生的呢？
是因為學校的學習資源上優劣有別？或是學習環境的各不相同？抑或是因為老師教導方式不一而產生差距？還是說這個差異的根源，其實早在孩子童年的家庭環境中就已經發生變化了！
大腦神經元的關鍵時刻
當嬰兒出生後的前3個月，我們大腦神經元的發展速度是爆炸性發展的，
我們平均每一秒鐘可以長出700-1000個神經元；
而在三個月後神經元就會有選擇性的成長，有經常受到刺激的部分它就會發展，而沒有受到刺激的部分發育就會比較慢；
而到了我們三歲的時候神經元發展已經成熟到85%，到了6歲其實就有95%的大腦神經元都已經長完全了；
而神經元的特性是”用盡廢退”，意思就是如果你有去刺激它、去使用它的，那個被刺激的神經元就會越來越強大；而你沒有去使用的神經元它就會慢慢萎縮消退，可見得我們要刺激孩子的大腦最佳時刻就是在出生到3歲，以及6歲之前這整個階段是最為重要。如果錯過了這些時間，我們大腦神經元都已經發育完成，後面要再來做刺激或修改就會比較麻煩也困難了！
父母的語言
一項根據芝加哥大學醫學教授丹娜．蘇斯金醫師的研究結果發現，
在一個腦力工作者(所謂白領階級)的家庭，孩子在一到三歲期間每一個小時可以聽到的話語大概會有487句話，而到三歲的孩子總累積所聽到的可以到達4500萬個單詞，可以掌握運用的就有1116個單詞；
在勞力工作者(藍領階級)的家庭一到三歲的孩子每小時大概可以聽到301句話；
而那些弱勢貧困的家庭裡，這些一歲到三歲的小孩子，他每一個小時可以聽到的大概是178句話，到了三歲他累計可以聽到的就是1300萬個單詞，可以掌握到的用詞大概是525個單詞。
而4500減去1300你就會發現：在腦力工作者(白領家庭)跟弱勢貧困家庭他們對孩子的用字數量就有3000萬個字的差距！
而這個研究結果也在另外一個大型的實驗上得到了支援：
在2016年史丹佛大學史考特‧羅澤爾教授，針對中國貧困地區13萬個家庭中兩歲左右的兒童研究發現：有53%的孩子的智商是低於平均水準，在這些兒童的家庭當中也發現到，父母或他的主要照顧者其實是很少跟孩子交流說話的，甚至家裡面連一本書都沒有！
提升學習能力的高CP值教育方式
也就是說，當我們所聽到的詞彙量如果數量很少，我們能夠掌握運用的字句就會更少，我們可理解的詞彙量越少，我們在語言處理的速度上也會變弱，而在我們沒有辦法理解、沒有辦法表達的情況下，我們整個學習能力就會下降，長大之後我們學習出現了斷層，我們跟不上，很多的時候我們就會選擇放棄學習了！
所以提升孩子智力和學習力CP值最高的方法，不是去找什麼特殊的方式開發孩子的潛能，其實最有效、最簡單、最不花錢的方法就是…花時間跟你的孩子說話！就是不斷的與孩子對談互動、不斷的提供語言聲音的刺激，同時避開使用電視、平板、手機來陪伴孩子，盡量使用你的眼神、表情、聲音去認真專注、共情陪伴你的孩子！而且就從什麼都不懂的小小孩時期就開始，年齡越早越好、時間越長越好！